|
|
正确对待孩子的撒谎
据一项最新的调查显示，说谎已经成为当今社会最大的“毒瘤”之一。在1865名受访者中，有9.4%的人承认自己经常说谎，30.9%的人承认有时会说谎，26.9%的人表示偶尔会说谎，仅有5.4%的人说自己从来不说谎。并且只有13.4%人每次说谎后都会内疚。(8月11日《中国青年报》)
撒谎不需要学，也不会有人教，无师自通。在教科书里的《狼来了》就是教育孩子不许说谎的，告诫孩子说谎的后果很可怕的。但在文学作品里，人们将说谎视作智慧。最典型的撒谎成智慧的就是《三国演义》中“空城计”。电视剧中所有的计谋，都是骗敌人入圈套为智慧，儿童作品《阿凡提》《一休》都是将说谎视作智慧。《小兵张嘎》对付日本鬼子，用的手段就是对日本鬼子的撒谎，成了勇敢的小英雄。孩子耳濡目染，潜移默化也将说谎视作智慧。
孩子懂得对付敌人所设的计谋是智慧，敌人对付我们设计谋就是阴谋诡计。从这一点开始说谎，认为说谎是一种智慧。不管是敌人还是我们，被受骗上当的变成弱智。现在的孩子喜欢撒谎，有成人的思维，说话像成年人老练，说谎不红脸不做作，厚脸皮觉得自己聪明。
孩子对撒谎和丰富的想象力混淆起来，韩寒就是这样说的：“中国人第一次被教会说谎是在作文里。”学生作文本身就可以让学生展开丰富的想象力，可以异想天开，可以虚构情节，可以联想。把学生写作文也看作是说谎，这会约束孩子的思维，限制孩子智力发展。
孩子撒谎并不可怕，可怕的就是靠说谎去做些缺德的事，做违法的事，做害人利己的事。有不少腐败分子就是惯用撒谎，对上恭维，对下欺压，数据虚报，成绩作假，功劳归自己，责任推给属下。他们早晚会落马，自食撒谎的后果。商人也有说谎的，将坏的说成好的，将劣质的说成优质的，将有毒的说成没毒的，这样就会失去诚信，早晚会倾家荡产。对孩子的谎言只要正确引导，说清利弊和后果，让孩子懂得如何去甄别是非。撒谎只有“善意的谎言”才有利于发展。
“善意的谎言”就是为了别人的利益，隐瞒一些不该让他人知道的事，或做些有利他人的事。在电视剧里有不少的“抽签”“抓阉”故事。在生死存亡之刻，一些品德高尚的人为了保护对方，自己做出牺牲，撒谎隐瞒事实。这种谎言在现实生活中不是没有，而是很少，没有特殊情况，就没有善意的谎言。
不知是哪一位哲学家说的：“存在的就是合理的。”这句话给孩子撒谎做注脚。孩子撒谎的来源在于社会，培养学生适应社会生活又是教育的目的。只要社会有一股正气，学生也会潜移默化，正气凛然。孩子就是一张洁白的纸张，假如周围都是彩色的，他就会受到彩色的沾染。如果周围都是黑色的，你想保持纯洁不受沾染，用什么来保障?一阵风吹来就把他飘在黑色上，用墨盘压，墨盘底部也是墨水。你伸手将白纸转移到红色的环境，你的手已经在黑色环境中沾染墨汁，无意中也给他涂上黑色。要想白纸保持洁白最好的办法就是，将周围的环境清洗干净。
孩子撒谎是成熟的表现，心理发展的特殊阶段。有时候因为虚荣心而说谎，有时候因为怕惩罚而说谎，有时候为了某种小利益而说谎。这些都是家长教育不当造成的。有的家长很讲究荣誉，孩子荣誉感太强，一旦失败就觉得脸上无光说了谎话;有家长太粗暴，孩子一旦出错就打，打怕了就会说谎话应付避免受罚;有家长太抠门，孩子为了买自己喜欢的东西不能实现，就说老师要活动什么的，或明明只需要几块钱说成几十元。
人人都知道撒谎是不好现象，而每个人都在有意无意的在撒谎。暂时不要强求孩子一定要做到什么程度的诚实，先要成人做出诚实的榜样，采取顺势诱导的方法。这样，孩子的撒谎自然就会消失，诚信自然就会树立。 |
|
发表于 2013-10-14 10:04:13
